The Protective Jealousy of the Husband over his Wife
As stated previously, it was narrated that Sa'd ibn 'Ubaadah, may
Allaah be pleased with him, said, "If I were to see a man with my
wife, I would strike him with a sword, and not with the flat side of
it." When the Messenger of Allaah, sallallaahu 'alayhi wa sallam,
heard this, he said:"Are you surprised at Sa'd's jealousy over his
honor? By Allaah, I am more jealous over my honor than he is over his,
and Allaah is more jealous than I am."]Al-Bukhaari and Muslim[
It was narrated that when the rebels entered into the presence of
'Uthmaan ibn 'Affaan, may Allaah be pleased with him, his wife
Naa'ilah, spread her hair out as she was entreating the chivalry of
the rebels. Thereupon 'Uthmaan, may Allaah be pleased with him,
shouted at her, and said, "Cover yourself! By Allaah, death is easier
for me than the violation of the sanctity of your hair." Therefore,
the husband's protective jealousy over his wife motivates him to
protect and safeguard her from anything that might harm her honor or
disrespect her dignity.
The Protective Jealousy of the Wife over her Husband
One day the Prophet, sallallaahu 'alayhi wa sallam, asked 'Aa'ishah,
may Allaah be pleased with her:"Are you jealous?"She replied in
astonishment, "And how could someone like me not become jealous over
someone like you?" ]Muslim[ It was narrated on the authority of Anas,
may Allaah be pleased with him, that he said,
While the Prophet, sallallaahu 'alayhi wa sallam, was in the house of
one of his wives, one of the Mothers of the Believers sent a meal in a
dish. The wife at whose house the Prophet, sallallaahu 'alayhi wa
sallam, was, struck the hand of the servant, causing the dish to fall
and break. The Prophet, sallallaahu 'alayhi wa sallam, gathered the
broken pieces of the dish and then started collecting the food on them
which had been in the dish, and said:"Your mother ]my wife[ felt
jealous."Then he, sallallaahu 'alayhi wa sallam, detained the servant
until an ]unbroken[ dish was brought from the wife at whose house he
was. He gave the unbroken dish to the wife whose dish had been broken
and kept the broken one at the house where it had been broken.
]Al-Bukhaari[
Incidents that Were Motivated by Manly Zeal
Narrating the events of the 286th Hirji year, Al-Haafith Ibn Katheer,
may Allaah have mercy upon him, quoted what was mentioned in
Al-Muntathim,
From the wonders that occurred during that year, a woman sued her
husband before the judge of Ar-Rayy ]a city in modern day Iran[. She
claimed that she had 500 Dinars as her deferred portion of her dowry,
but her husband denied this. She managed to get proof to support her
plea. She was then told that she had to uncover her face in order to
make sure that she was the wife. When this was insisted upon, the
husband became jealous and said, "Do not uncover her face. She is
truthful in her claim." He confessed that her claim was true in order
to avoid other people seeing his wife's face. When the wife realized
what had happened and that he had confessed so that others would not
see her face, she said: "I absolve him of the deferred portion of my
dowry in this world and in the Hereafter."
Al-Haafith As-Sam'aani, may Allaah have mercy upon him, added in
Al-Ansaab, "Having admired their jealousy, the judge said: 'This
incident is to be added to the historical record of noble manners.'"
Some historians mentioned the following incident as one of the good
deeds of Al-Hajjaaj ibn Yoosuf Ath-Thaqafi: It was narrated that a
Muslim woman was taken captive in India and she pleaded for the help
of Al-Hajjaaj, and said, "O Hajjaaj!" When the news reached him, he
replied, "At your call!" He spent seven million Dirhams to be able to
rescue her.
Then there is the story of a noble Muslim woman who was captured by
the Romans. The only relation between her and the Caliph,
Al-Mu'tasim-billaah, was the brotherhood of Islam. When she was
tortured by the prince of 'Amooriyah, she cried for his help and
released a shout that was so huge that its echo was recorded in
history. She cried, "O Mu'tasim!" He received the news of her cry
while he was resting. He immediately responded, saying, "At your
call!" He mobilized a huge army of Muslim soldiers, who set off with
him. Each one of them was filled with pride and enthusiasm due to the
manly zeal over the honor of this woman. They defeated the enemies and
marched closer and closer to their country, breaking into their
fortresses until they reached 'Amooriyah and destroyed its fortresses.
They marched until they reached the captured woman and, thereupon,
Al-Mu'tasim said to her, "I ask you to testify before your great
grand-father, the Messenger of Allaah, sallallaahu 'alayhi wa sallam,
on the Day of Judgment that I came to rescue you."
In the seventh century after Hijrah, disunity struck the Muslims such
that they became weak. Therefore, the crusaders conquered parts of
their countries and aspired for further occupation. They sought the
help of one group of Muslims against the other until they almost
conquered Egypt. The Fatimide ruler of Egypt during that time,
Al-'Aadhid lideen-illaah, thought to seek the help of the governor of
Ash-Shaam, Noor Ad-Deen Zinki, but how could he accept when the king
of Ash-Shaam himself did not recognize the caliphate of the Fatimide
ruler in Egypt and denied the legitimacy of his governance and rule?
He was an affiliate to the caliphate of the Abbasids in Baghdad, who
were struggling with the Fatimides. Al-'Aadhid decided to use manly
zeal over Muslim women and their honor in order to solve the problem:
He sent a message to Noor Ad-Deen Zinki seeking his aid and
accompanied it with the most influential summons: the locks of hair of
his womenfolk in the caliphate in Cairo. This had a strong impact on
Noor Ad-Deens's heart. It aroused feelings of jealousy and chivalry in
the hearts of the soldiers of Ash-Shaam as well as its people. To
rescue Egypt from the crusaders, they sacrificed the best of their
soldiers under the leadership of Asad Ad-Deen Shirkooh and Yoosuf ibn
Ayyoob )Salaah Ad-Deen Al-'Ayyoobi(. That was the influence that a
lock of a woman's hair had, which changed the course of history. This
was followed by the battle of Hitteen during which the sacred land
)Palestine( was cleansed from disgrace and the crusaders were forced
to leave.
While Muslims live by and enjoy these feelings of jealousy and manly
zeal in their societies, which elevates their ranks way above the
stars and raises them to the most sublime of ranks in virtue and
purity, the non-Muslim societies in the East and the West experience
the life of weak men )Dayyooths( and procurers, filth and impurities,
indecency and disgrace, humiliation and shame. Indeed, some animals
would refuse to experience such a life: Some male animals get jealous
over their females, and in order to protect her, the male fights
others until the strongest one of them finally wins. How truthful our
prominent scholars were when they said, "Every nation whose men have
weak manly zeal, its women do not properly maintain their chastity."
Spritual, General, Educational Articles,Modern science & ISLAMIC ARTICLES - { FOR ALL HUMANS } - Edited & Published By, NAJIMUDEEN M - INDIA - - -:- - - - WELCOME! ¤ AS'SALAMU ALAIKUM!!
Thursday, April 24, 2014
Family, - O Parents! You Cannot Build Without a Model - I
Dear educator, you cannot build without a model as your child imitates
you and follows your steps literally.
Hence, when we speak about building faith, we have to speak about a
faith-boosting example first. Likewise, when we speak about building
the child's morals, first we have to speak about the moral role model.
When we speak about sacrificing for the sake of Islam, then we have to
speak first about the example, because this is the only way to get
things right.
Allaah The Exalted Says )what means(:
*}There has certainly been for you in the Messenger of Allaah an
excellent pattern for anyone whose hope is in Allaah and the Last Day
and ]who[ remembers Allaah often.{]Quran 33:21[
*}There has certainly been for you in them an excellent pattern for
anyone whose hope is in Allaah and the Last Day. And whoever turns
away - then indeed, Allaah Is The Free of need, The
Praiseworthy.{]Quran 60:6[
Scientists say that children learn through imitation, since their
ability to observe and imitate during this stage is wonderful.
Scientists even describe it as a formation process in accordance
with an example followed by the child. Children learn speech through
imitation, listening and observation. They also acquire their
tendencies in life and learn the values and the right to choose, as
well as their traditions. In other words, children learn from the
behavior of those who are around them. Therefore, we )educators and
parents( should be more careful about what we do and what we say
because we are the role models for our children.
If the children lose the role model represented in their parents or
educators, then teaching will be of no use and all our efforts to have
a righteous generation from those children will be in vain. The reason
is simple: they see that our words and actions are not the same.
Values cannot be imposed on children, but good example is the only
thing that can attract them to these values.
Allaah The Almighty Says )what means(:}And the good land - its
vegetation emerges by permission of its Lord; but that which is bad -
nothing emerges except sparsely, with difficulty. Thus do We diversify
the signs for a people who are grateful.{]Quran 7:58[
Good example does not mean mere words; rather, it comprises good
behavior and actions. If you want to attach your child to the mosque
or the Quran, first you have to be attached to them.
If you want to make your child observe Thikr )remembrance(, then you
should make frequent Thikr yourself.
The Prophet, sallallaahu 'alayhi wa sallam, attaches Ibn 'Abbaas to worship:
Ibn 'Abbaas, may Allaah be pleased with him, said,
"I came to the Messenger of Allaah, sallallaahu 'alayhi wa sallam, at
the end of the night and prayed behind him. He took my hand and drew
me to stand in line with him, and when the Messenger of Allaah,
sallallaahu 'alayhi wa sallam, turned back to his prayer, I took a
step backwards. The Messenger of Allaah, sallallaahu 'alayhi wa
sallam, prayed, and when he had finished his prayer, he said to
me:'What is the matter? I made you stand in line with me, then you
took a step backwards!'I said, 'O Messenger of Allaah, is it right for
anyone to pray in line with you when you are the Messenger of Allaah
to whom Allaah The Almighty has given such a high status?' He was
pleased with me and supplicated Allaah The Almighty to bestow more
understanding and knowledge upon me."
He added, "I saw the Prophet, sallallaahu 'alayhi wa sallam, sleeping
until he was breathing deeply. Then Bilaal, may Allaah be pleased with
him, came and told him that prayer had started. So, he went out and
prayed without making ablution again." ]Al-Albaani: Saheeh[
Ibn 'Abbaas, may Allaah be pleased with him, said,
"One day, I was riding behind the Prophet, sallallaahu 'alayhi wa
sallam, when he said:'O boy! I will teach you some words. Be watchful
of Allaah )commandments of Allaah The Almighty(, He will preserve you.
Safeguard His rights and He will be ever with you. If you beg, beg of
Him alone; and if you need assistance, supplicate Allaah alone for
help. Remember that if all people gather to benefit you, they will not
be able to benefit you except with that which Allaah has written )for
you(; and if all of them gather to do harm to you, they will not be
able to afflict you with anything other than that which Allaah has
written against you. The pens have been lifted and the ink has dried
up."]Al-Albaani: Saheeh[
This is what the Prophet, sallallaahu 'alayhi wa sallam, did with
'Abdullaah ibn 'Abbaas, may Allaah be pleased with him. He did not
tell him to wake up and pray, but he started praying and then took
'Abdullaah, may Allaah be pleased with him, beside him. In other
words, the Prophet, sallallaahu 'alayhi wa sallam, provided the good
)and the greatest( example that taught the Habr ]Senior Scholar[ of
the Ummah )Muslim nation(, i. e., Ibn 'Abbaas, may Allaah be pleased
with him(.
The importance of the "theory of attaching":
We saw how the Prophet, sallallaahu 'alayhi wa sallam, led his
Companions through good example and how this good example affected
their personalities magnificently until we saw many of them as good
memorizers of the Quran and brave fighters in the cause of Allaah The
Exalted.
This proves that we should adopt the theory of attaching in
upbringing, because this theory is the practical interpretation of
"upbringing through example".
The attaching theory means linking the child to a true role model who
applies the morals to which we want to accustom our child. That is why
the righteous educator is very important and precious.
The righteous predecessors and Muslim kings used to bring educators to
their children and they used to choose the educators who were fit to
be role models for their children.
In his Muqaddimah, Ibn Khuldoon, may Allaah have mercy upon him, reported,
Haaroon Ar-Rasheed said to the educator of his son, Muhammad Al-Ameen,
'O Ahmad, the Commander of the Believers is entrusting )his son( to
you, the life of his soul and the fruit of his heart. Take firm hold
of him and make him obey you. Occupy in relation to him the place that
the Commander of the Believers has given you. Teach him to recite the
Quran. Instruct him in history. Let him transmit poems and teach him
the Sunnah )tradition( of the Prophet, sallallaahu 'alayhi wa sallam.
Give him insight into the proper occasions for speech and how to begin
)a speech(. Forbid him from laughing, except at times when it is
proper. Let no hour pass in which you do not seize the opportunity to
teach him something useful. However, do so without vexing him so as
not to kill his mind. Do not always be too lenient with him, or he
will get to like leisure and become used to it. As much as possible,
correct him kindly and gently. If he does not respond that way, you
must then use severity and harshness.'
'Abdul-Malik ibn Marwaan advised the educator of his children saying,
"Teach them to tell the truth just as you teach them the Quran and
accustom them to beautiful morals. Make them memorize poetry to be
brave and noble. Accompany them to the noble people and senior
scholars, but keep them away from the mean people and slaves, because
they are the most ill-mannered of all people. Respect them in public
and censure them in private. Beat them if they lie, because lying
leads to vice and vice leads to Hell."
)To be continued(
you and follows your steps literally.
Hence, when we speak about building faith, we have to speak about a
faith-boosting example first. Likewise, when we speak about building
the child's morals, first we have to speak about the moral role model.
When we speak about sacrificing for the sake of Islam, then we have to
speak first about the example, because this is the only way to get
things right.
Allaah The Exalted Says )what means(:
*}There has certainly been for you in the Messenger of Allaah an
excellent pattern for anyone whose hope is in Allaah and the Last Day
and ]who[ remembers Allaah often.{]Quran 33:21[
*}There has certainly been for you in them an excellent pattern for
anyone whose hope is in Allaah and the Last Day. And whoever turns
away - then indeed, Allaah Is The Free of need, The
Praiseworthy.{]Quran 60:6[
Scientists say that children learn through imitation, since their
ability to observe and imitate during this stage is wonderful.
Scientists even describe it as a formation process in accordance
with an example followed by the child. Children learn speech through
imitation, listening and observation. They also acquire their
tendencies in life and learn the values and the right to choose, as
well as their traditions. In other words, children learn from the
behavior of those who are around them. Therefore, we )educators and
parents( should be more careful about what we do and what we say
because we are the role models for our children.
If the children lose the role model represented in their parents or
educators, then teaching will be of no use and all our efforts to have
a righteous generation from those children will be in vain. The reason
is simple: they see that our words and actions are not the same.
Values cannot be imposed on children, but good example is the only
thing that can attract them to these values.
Allaah The Almighty Says )what means(:}And the good land - its
vegetation emerges by permission of its Lord; but that which is bad -
nothing emerges except sparsely, with difficulty. Thus do We diversify
the signs for a people who are grateful.{]Quran 7:58[
Good example does not mean mere words; rather, it comprises good
behavior and actions. If you want to attach your child to the mosque
or the Quran, first you have to be attached to them.
If you want to make your child observe Thikr )remembrance(, then you
should make frequent Thikr yourself.
The Prophet, sallallaahu 'alayhi wa sallam, attaches Ibn 'Abbaas to worship:
Ibn 'Abbaas, may Allaah be pleased with him, said,
"I came to the Messenger of Allaah, sallallaahu 'alayhi wa sallam, at
the end of the night and prayed behind him. He took my hand and drew
me to stand in line with him, and when the Messenger of Allaah,
sallallaahu 'alayhi wa sallam, turned back to his prayer, I took a
step backwards. The Messenger of Allaah, sallallaahu 'alayhi wa
sallam, prayed, and when he had finished his prayer, he said to
me:'What is the matter? I made you stand in line with me, then you
took a step backwards!'I said, 'O Messenger of Allaah, is it right for
anyone to pray in line with you when you are the Messenger of Allaah
to whom Allaah The Almighty has given such a high status?' He was
pleased with me and supplicated Allaah The Almighty to bestow more
understanding and knowledge upon me."
He added, "I saw the Prophet, sallallaahu 'alayhi wa sallam, sleeping
until he was breathing deeply. Then Bilaal, may Allaah be pleased with
him, came and told him that prayer had started. So, he went out and
prayed without making ablution again." ]Al-Albaani: Saheeh[
Ibn 'Abbaas, may Allaah be pleased with him, said,
"One day, I was riding behind the Prophet, sallallaahu 'alayhi wa
sallam, when he said:'O boy! I will teach you some words. Be watchful
of Allaah )commandments of Allaah The Almighty(, He will preserve you.
Safeguard His rights and He will be ever with you. If you beg, beg of
Him alone; and if you need assistance, supplicate Allaah alone for
help. Remember that if all people gather to benefit you, they will not
be able to benefit you except with that which Allaah has written )for
you(; and if all of them gather to do harm to you, they will not be
able to afflict you with anything other than that which Allaah has
written against you. The pens have been lifted and the ink has dried
up."]Al-Albaani: Saheeh[
This is what the Prophet, sallallaahu 'alayhi wa sallam, did with
'Abdullaah ibn 'Abbaas, may Allaah be pleased with him. He did not
tell him to wake up and pray, but he started praying and then took
'Abdullaah, may Allaah be pleased with him, beside him. In other
words, the Prophet, sallallaahu 'alayhi wa sallam, provided the good
)and the greatest( example that taught the Habr ]Senior Scholar[ of
the Ummah )Muslim nation(, i. e., Ibn 'Abbaas, may Allaah be pleased
with him(.
The importance of the "theory of attaching":
We saw how the Prophet, sallallaahu 'alayhi wa sallam, led his
Companions through good example and how this good example affected
their personalities magnificently until we saw many of them as good
memorizers of the Quran and brave fighters in the cause of Allaah The
Exalted.
This proves that we should adopt the theory of attaching in
upbringing, because this theory is the practical interpretation of
"upbringing through example".
The attaching theory means linking the child to a true role model who
applies the morals to which we want to accustom our child. That is why
the righteous educator is very important and precious.
The righteous predecessors and Muslim kings used to bring educators to
their children and they used to choose the educators who were fit to
be role models for their children.
In his Muqaddimah, Ibn Khuldoon, may Allaah have mercy upon him, reported,
Haaroon Ar-Rasheed said to the educator of his son, Muhammad Al-Ameen,
'O Ahmad, the Commander of the Believers is entrusting )his son( to
you, the life of his soul and the fruit of his heart. Take firm hold
of him and make him obey you. Occupy in relation to him the place that
the Commander of the Believers has given you. Teach him to recite the
Quran. Instruct him in history. Let him transmit poems and teach him
the Sunnah )tradition( of the Prophet, sallallaahu 'alayhi wa sallam.
Give him insight into the proper occasions for speech and how to begin
)a speech(. Forbid him from laughing, except at times when it is
proper. Let no hour pass in which you do not seize the opportunity to
teach him something useful. However, do so without vexing him so as
not to kill his mind. Do not always be too lenient with him, or he
will get to like leisure and become used to it. As much as possible,
correct him kindly and gently. If he does not respond that way, you
must then use severity and harshness.'
'Abdul-Malik ibn Marwaan advised the educator of his children saying,
"Teach them to tell the truth just as you teach them the Quran and
accustom them to beautiful morals. Make them memorize poetry to be
brave and noble. Accompany them to the noble people and senior
scholars, but keep them away from the mean people and slaves, because
they are the most ill-mannered of all people. Respect them in public
and censure them in private. Beat them if they lie, because lying
leads to vice and vice leads to Hell."
)To be continued(
Family, - O Parents! You Cannot Build Without a Model - II
Dr. 'Ali Hassoon spoke about the upbringing of Sultan Muhammad Al-Faatih saying,
Since his succession to the throne of the Ottoman Empire in 855 A.H.
)1451 CE(, he was looking forward to the conquest of Constantinople
and thinking about it. He was raised by scholars who instilled love
for Islam in him and taught him how to adhere to the Quran and the
Sunnah )tradition(. So, he grew up with a strong love for Sharee'ah
)Islamic legislation(, adherence to piety, reverence for scholars and
affection for spreading knowledge. His sublime religiousness was due
to the religious upbringing that he received since his early childhood
in accordance with the directions of his father and with the help of a
number of senior scholars who supervised his education and upbringing.
Muhammad Al-Faatih was influenced by the righteous scholars since his
early childhood, particularly the senior righteous scholar, Ahmad ibn
Ismaa'eel Al-Kooraani, may Allaah have mercy upon him, who was known
for his virtue. This righteous man was the greatest teacher of
Muhammad Al-Faatih during his father's reign.
At that time, Muhammad Al-Faatih was the ruler of Magnesia, and his
father sent him a number of educators and teachers. However, he
disobeyed them and refused to let them teach him anything. He did not
even memorize the whole Quran. So, his father asked for a man with
gravity and seriousness and they told him about Al-Kooraani, may
Allaah have mercy upon him. Hence, he appointed him as the teacher of
his son and gave him a stick to beat Muhammad if he disobeyed him.
Al-Kooraani, may Allaah have mercy upon him, went to Muhammad with the
stick in his hand, and said, "Your father sent me to teach you and
beat you if you disobey me." Muhammad Al-Faatih laughed much when he
heard this, but Al-Koorani, may Allaah have mercy upon him, beat him
severely until he showed due respect for him and started memorizing
the Quran until he completed it within a short period.
This great leader was educated and brought up by scholars who provided
him with a true Islamic upbringing. Those revered educators used to
tear up the decrees of the Sultan if it contained anything that
contradicted the rulings of Sharee'ah )Islamic legislation(. They used
to address the rulers with their names. They never bowed before the
rulers or kissed their hands; on the contrary, the rulers used to kiss
their hands. Hence, it is not strange for such educators to graduate a
great leader like Muhammad Al-Faatih, who was a religious Muslim who
complied with the rulings of Sharee'ah and glorified it. He was a
righteous and pious ruler who consulted the scholars and asked them to
supplicate for him.
Dear educator, consider this extraordinary example Muhammad Al-Faatih,
who conquered Constantinople, and how his father brought him up in
accordance with this influential theory.
He attached him to the righteous scholar, who taught him the Quran.
Interestingly, Al-Kooraani, may Allaah have mercy upon him, was not
the only influential scholar in the life of Muhammad Al-Faatih, but
there was another scholar )Aaq Shams Ad-Deen, may Allaah have mercy
upon him( who drew the attention of Muhammad Al-Faatih to conquer
Constantinople.
Sahl ibn 'Abdullaah At-Tustari learns from his uncle:
Al-Ghazaali reported that Sahl, May Allaah Have mercy upon them both, said,
I was three years old when I used to wake up at night to watch the
prayer of my uncle Muhammad ibn Siwaar. One day, he said to me,
"Should not you remember Allaah The Almighty who created you?" I said,
"How should I remember Him?" He replied, "Say in your heart, whenever
you are alone at night in your bed rolling from side to side, three
times without moving your tongue: Allaah is with me, Allaah is
Looking at me, Allaah is Watching me."
I did that and informed my uncle.
"Say the words seven times each night," he said to me.
I did that and informed him.
"Say them eleven times." I did that and found sweetness in my heart
therefrom. A year passed. Then my uncle said, "Remember what I taught
you and continue that practice until you go to the grave. The fruits
thereof will be yours in this world and the Hereafter."
Years passed, and I used the same words until their sweetness
penetrated the depths of my heart.
"Sahl," said my uncle, "As long as Allaah is with you and Sees you,
how can you disobey Him? Beware of disobeying Him."
Through this good instruction, guidance, and continuous training as
well as this religious upbringing, Sahl, may Allaah have mercy upon
him, became one of the senior righteous worshippers in the history of
Islam.
Finally, dear educator, you must be sure that the child who sees his
father lying can never learn truthfulness, and the child who sees his
mother cheating his father or his brother, will never be honest. The
child, who sees that his mother is heedless, will not learn
cooperation or adhere to discipline.
The family is the incubator that sows the early seeds of morals and
behavior in the child and shapes his emotions and feelings through the
behavior of its members.
Since his succession to the throne of the Ottoman Empire in 855 A.H.
)1451 CE(, he was looking forward to the conquest of Constantinople
and thinking about it. He was raised by scholars who instilled love
for Islam in him and taught him how to adhere to the Quran and the
Sunnah )tradition(. So, he grew up with a strong love for Sharee'ah
)Islamic legislation(, adherence to piety, reverence for scholars and
affection for spreading knowledge. His sublime religiousness was due
to the religious upbringing that he received since his early childhood
in accordance with the directions of his father and with the help of a
number of senior scholars who supervised his education and upbringing.
Muhammad Al-Faatih was influenced by the righteous scholars since his
early childhood, particularly the senior righteous scholar, Ahmad ibn
Ismaa'eel Al-Kooraani, may Allaah have mercy upon him, who was known
for his virtue. This righteous man was the greatest teacher of
Muhammad Al-Faatih during his father's reign.
At that time, Muhammad Al-Faatih was the ruler of Magnesia, and his
father sent him a number of educators and teachers. However, he
disobeyed them and refused to let them teach him anything. He did not
even memorize the whole Quran. So, his father asked for a man with
gravity and seriousness and they told him about Al-Kooraani, may
Allaah have mercy upon him. Hence, he appointed him as the teacher of
his son and gave him a stick to beat Muhammad if he disobeyed him.
Al-Kooraani, may Allaah have mercy upon him, went to Muhammad with the
stick in his hand, and said, "Your father sent me to teach you and
beat you if you disobey me." Muhammad Al-Faatih laughed much when he
heard this, but Al-Koorani, may Allaah have mercy upon him, beat him
severely until he showed due respect for him and started memorizing
the Quran until he completed it within a short period.
This great leader was educated and brought up by scholars who provided
him with a true Islamic upbringing. Those revered educators used to
tear up the decrees of the Sultan if it contained anything that
contradicted the rulings of Sharee'ah )Islamic legislation(. They used
to address the rulers with their names. They never bowed before the
rulers or kissed their hands; on the contrary, the rulers used to kiss
their hands. Hence, it is not strange for such educators to graduate a
great leader like Muhammad Al-Faatih, who was a religious Muslim who
complied with the rulings of Sharee'ah and glorified it. He was a
righteous and pious ruler who consulted the scholars and asked them to
supplicate for him.
Dear educator, consider this extraordinary example Muhammad Al-Faatih,
who conquered Constantinople, and how his father brought him up in
accordance with this influential theory.
He attached him to the righteous scholar, who taught him the Quran.
Interestingly, Al-Kooraani, may Allaah have mercy upon him, was not
the only influential scholar in the life of Muhammad Al-Faatih, but
there was another scholar )Aaq Shams Ad-Deen, may Allaah have mercy
upon him( who drew the attention of Muhammad Al-Faatih to conquer
Constantinople.
Sahl ibn 'Abdullaah At-Tustari learns from his uncle:
Al-Ghazaali reported that Sahl, May Allaah Have mercy upon them both, said,
I was three years old when I used to wake up at night to watch the
prayer of my uncle Muhammad ibn Siwaar. One day, he said to me,
"Should not you remember Allaah The Almighty who created you?" I said,
"How should I remember Him?" He replied, "Say in your heart, whenever
you are alone at night in your bed rolling from side to side, three
times without moving your tongue: Allaah is with me, Allaah is
Looking at me, Allaah is Watching me."
I did that and informed my uncle.
"Say the words seven times each night," he said to me.
I did that and informed him.
"Say them eleven times." I did that and found sweetness in my heart
therefrom. A year passed. Then my uncle said, "Remember what I taught
you and continue that practice until you go to the grave. The fruits
thereof will be yours in this world and the Hereafter."
Years passed, and I used the same words until their sweetness
penetrated the depths of my heart.
"Sahl," said my uncle, "As long as Allaah is with you and Sees you,
how can you disobey Him? Beware of disobeying Him."
Through this good instruction, guidance, and continuous training as
well as this religious upbringing, Sahl, may Allaah have mercy upon
him, became one of the senior righteous worshippers in the history of
Islam.
Finally, dear educator, you must be sure that the child who sees his
father lying can never learn truthfulness, and the child who sees his
mother cheating his father or his brother, will never be honest. The
child, who sees that his mother is heedless, will not learn
cooperation or adhere to discipline.
The family is the incubator that sows the early seeds of morals and
behavior in the child and shapes his emotions and feelings through the
behavior of its members.
Personalities, - Bioghraphy, - Qari Muhammad Muslehuddin Siddique
Qari Muhammad Muslehuddin Siddique
مصلح اہل سنت حضرت علامہ مولانا
قاریمحمد مصلح الدین صدیقی قادری علیہ الرحمہ
نام و نسب:
مصلح اہل سنت حضرت مولانا قاری محمد مصلح الدین صدیقی قادری جنہیں گھر کی بزرگ عورتیں پیار سے ''محبوب جانی'' کہا کرتی تھیں۔ صبح صادق، بروز پیر ١١/ربیع الاول سن ١٣٣٦ھ سن ١٩١٧ء قندھار شریف ضلع نانڈھیڑ، ریاست حیدر آباد دکن میں پیدا ہوئے ۔ والد ماجد کا نام نامی غلام جیلانی تھا، جنہوں نے گھریلو تعلیم کے علاوہ حکومت دکن کے تحت امامت کا امتحان پاس کیا تھا۔ نہایت دیندار صوفی باصفا خطیب عالم تھے۔ اپنے وطن کے اندر قلعہ کی مسجد اور دیگر مساجد میں ٥٥/سال تک امامت و خطابت کے فرائض بحسن و خوبی انجام دیتے رہے پاکستان پہنچ کر ٢٥/ نومبر ١٩٥٥ء کو کراچی میں انتقال فرمایا اور میوہ شاہ قبرستان میں مدفون ہوئے ۔ علم و ادب کے قدرداں اور علماء و سلف کے جوہر شناس تھے۔ حافظ ملت علیہ الرحمہ سے گہری عقیدت رکھتے تھے۔
مصلح اہل سنت کے آباء و اجداد شرفاء دکن میں سے تھے اور پشتہا پشت سے خدمت دین اور فروغ اسلام کے فرائض سر انجام دیتے آرہے تھے، شاہان سلف نے انہیں جاگیریں دے رکھی تھیں اس لیے ''انعامدار'' کہلاتے تھے۔ جاگیریں ان کے معاش کا ذریعہ تھیں خاندانی شجرہ اس طرح ہے حضرت قاری مصلح الدین بن غلام جیلانی بن محمد نور الدین بن شاہ محمد حسین بن شاہ غلام جیلانی عرف شبر استاد )آپ فضیلت جنگ بہادر مولانا انوار اللہ خان کے استاذ عربی ہیں ( بن شاہ غلام محی الدین بن شاہ محمد یوسف بن شاہ محمد بن شاہ محمد یوسف۔
صدر الشریعہ کا فیضان علمی و روحانی :
مصلح اہل سنت کے مقدر میں اسلام اور سنیت کی عظیم خدمات لکھی تھیں ، اسی لحاظ سے رب تعالیٰ نے ان کی تعلیم و تربیت کے وسائل پیدا فرمائے یہ حقیقت اظہر من الشمس ہے کہ بر صغیر ہندو پاک میں چودھویں صدی ہجری کے آخری ٧٥/سالہ دور کو خلفائے امام احمد رضا بریلوی بالخصوص صدر الشریعہ علامہ امجد علی اعظمی اور ان کے تلامذہ نے اسلاف کرام کے طریقہ پر تعلیم و تربیت سے بہرہ ور کرنے میں مثالی کارنامے انجام دیئے ہیں ۔
جنہیں سیراب کرنے بدلیاں رحمت کی آتی ہیں:
)حافظ ملت علیہ الرحمہ دارالعلوم معینیہ عثمانیہ کے دور میں صدر الشریعہ سے حصول علم فرمارہے تھے۔ اسی دور کی بات ہے( قندھار شریف ریاست حیدر آباد کے ایک بزرگ مولانا سید شاہ اسماعیل صاحب قبلہ خاندانی مرشد تھے، اس علاقے میں ان کے اہل ارادت کی خاصی تعداد موجود تھی سید صاحب ہر سال عرس خواجہ غریب نواز علیہ الرحمہ کے موقع پر ، پابندی سے اجمیر مقدس حاضری دیتے تھے۔ حضرت صدرالشریعہ علیہ الرحمہ سے بھی پیر صاحب قبلہ کے گہرے مراسم تھے۔ انہوں نے حضرت صدر الشریعہ علیہ الرحمہ سے درخواست کی کہ رمضان المبارک کے موقع پر قندھار شریف کے تعلقہ شہر میں کسی اچھے حافظ قرآن کو روانہ فرمائیں ۔ چنانچہ حضرت صدر الشریعہ علیہ الرحمہ نے اپنے شاگرد رشید ''حافظ ملت'' کو قندھار روانہ فرمایا ۔ حضور حافظ ملت علیہ الرحمہ نے قندھار پہنچ کر صرف قرآن مجید نہیں سنایا بلکہ نہ جانے کتنے قلوب کی محرابوں کو بیداری فکر کی دولت عطا کردی ۔ قندھار شریف ، محراب سنانے کے بہانے حافظ ملت کی تشریف ارزانی کا سلسلہ پانچ سال یا اس سے زیادہ قائم رہا اور اگر ہم یہ کہیں کہ حافظ ملت سال میں ایک ماہ ایک ایسے روحانی پودے کی داشت و پرداخت کے لئے صرف کیا کرتے تھے۔ جسے آگر چل کر ''مصلح دین'' اور ''مصلح ملت'' بننا تھا تو غلط نہ ہوگا۔ اس کمسن بچے کے ضمیر میں قرآن عظےم کے نور کے ساتھ ساتھ اخلاق قرآن کی حلاوتیں کس طرح اتریں اسے خود قاری صاحب کی زبان سے سنئے:
''ہمارے خاندان میں ایک مولانا علیم الدین صاحب تھے ۔ ان کو میں قرآن کریم سنایا کرتا تھاتو انہوں نے کہا کہ میں باہر جارہا ہوں لہٰذا آپ ان )حافظ ملت حضرت علامہ مولانا حافظ عبدالعزیزمبارکپوری علیہ الرحمہ( کو قرآن کریم سنائیے ۔ میں ان کو قرآن کریم سنانے کے لیے گیا تو انہوں نے بڑی شفقت کا اظہار کیا اور بڑی اچھی اچھی باتیں کیں میں نے گھر آکر اپنی والدہ کو بتایا اور والدہ نے والد سے کہا ، آپ جائیے ایسے بزرگ اور شفیق آئے ہیں ، ان سے ملاقات کریں ۔ والد صاحب آئے اور ان سے بہت متاثر ہوئے اور کہا اپنی آخرت کی درستگی کے لیے میں نے اپنے بچے کو حفظ قرآن کی طرف لگایا ہوا ہے۔ آپ )حافظ ملت علیہ الرحمہ ( نے مشورہ دیا ، بچے کی تعلیم کے لیے دو چیزیں بہت ضروری ہیں یا تو اس شخص سے پڑھایا جائے جس کو خود غرض ہو یا وہ پڑھا سکتا ہے جس کو درد ہو اور باپ سے زیادہ غرض بھی کسی کو نہیں ہو سکتی اور باپ سے زیادہ درد بھی کسی کو نہیں ہوتا۔ بہتر یہی ہے کہ آپ خود پڑھائیں''
اندازہ ہوتا ہے کہ قاری مصلح الدین صاحب علیہ الرحمہ کی عمر اس وقت آٹھ یا نو سال رہی ہوگی ۔ اس وقت حضور حافظ ملت بھی جامعہ معینیہ اجمیر شریف میں مصروف درس تھے۔ اس پہلی ملاقات نے قاری مصلح الدین صاحب اور ان کے والدین کریمین کے دل میں حافظ ملت علیہ الرحمہ کی شفقت و مروت اور اخلاص و محبت کے وہ انمٹ نقوش ثبت کیے جو تاریخ کا ایک عظےم الشان دور بن کر ابھرے۔ وہ اس طرح کہ اس کم سن بچے کے تحفیظ قرآن کا سلسلہ حافظ ملت کی ہدایات کے مطابق خود اس کے والد کے ذریعہ شروع کرادیاگیا اور پانچ سال کے عرصے میں وہ بچہ حافظ قرآن بن گیا وہ کس طرح قاری صاحب خود فرماتے ہیں:
''سال بھر میں پانچ پارہ ناظرہ ، استاد صاحب پڑھادیا کرتے تھے ، اور والد صاحب مجھے وہ پانچ پارے یاد کرادیا کرتے تھے اور اگلے رمضان میں استاذ مکرم )حافظ ملت( وہاں سے آتے تھے وہ سن بھی لیا کرتے تھے اور اس میں جو غلطیاں ہوتی تھیں وہ درست بھی کرادیا کرتے تھے اس طرح پانچ سال میں حفظ کرلیا''
اس طرح ننھا مصلح الدین چودہ سال یا اس سے بھی کم عمر ہی میں حافظ قرآن بن گیا اور حافظ ملت نے اس کے سرپر دستار باندھی تکمیل حفظ کے بعد حضرت قاری صاحب پرائمری اسکول میں داخل کرادیئے گئے ۔ آپ اپنے والدین کے اکلوتے چشمہ و چراغ تھے ، اس لیے وہ لوگ انہیں آنکھوں سے اوجھل نہیں کرنا چاہتے تھے۔ مگر حافظ ملت جیسے روحانی اور عرفانی باغباں نے قاری صاحب کے باطن میں علوم دینیہ اور عرفان و حق شناسی کے جو بیج بوئے تھے اسے پروان تو چڑھنا تھا۔ اسکول کی تعلیم بھی قاری صاحب نے نہایت سرعت سے حاصل کی اور اپنی ذہانت اور ذکاوت سے دو دودرجات ایک سال میں طے کیے تا آنکہ جماعت ہفتم میں جا پہنچے۔ حضور حافظ ملت علیہ الرحمہ کی سرپرستی اور ہدایت کے زیر سایہ قاری صاحب نے جب تکمیل حفظ کلام اللہ کرکے درجہ ہفتم تک کی پرائمری تعلیم بھی پالی ، اور اس وقت تک سن شعور کی دہلیز تک پہنچ گئے تو انہوں نے قاری صاحب کو ان کے والدین سے اپنی روحانی اور علمی فرزندی میں پروان چڑھانے کے لیے مانگ لیا۔ اس واقعہ کو قاری صاحب کی زبان ہی سے ملاحظہ کیجئے :
''استاذ مکرم کا مسلسل اصرار رہا کہ جس طرح آپ نے اپنے لڑکے کو حافظ قرآن بنایا ہے اسی طرح اسے عالم دین بھی بنائیے۔ چونکہ میں اپنے ماں باپ کا اکلوتا تھا اس لیے باہر بھیجنے کے لیئے والدہ ماجدہ راضی نہ تھیں ۔ البتہ والد صاحب کچھ راضی تھے بہر حال قسمت میں لکھا تھا یہ دونوں حضرات راضی ہوگئے اور میں اپنی دینی تعلیم حاصل کرنے کیلئے مبارک پور اعظم گڑھ روانہ ہوا ۔ اس وقت استاذ مکرم حافظ ملت مولانا عبدالعزیز مبارکپوری )علیہ الرحمہ ( فارغ التحصیل ہوکر مبارک پور میں صدر المدرسین کے عہدے پر فائز تھے اور میں نے وہاں جاکر تعلیم حاصل کی اور اس تعلیم کا سلسلہ تقریباً آٹھ سال تک رہا ''
دستار بندی:
مصلح اہل سنت نے اپنی پوری تعلیم مبارک پور میں مکمل کی اور حافظ ملت کچھ روز کے لیے مبارک پور چھوڑ کر ناگپور تشریف لے گئے تو وہاں دورئہ حدیث پڑھ کر دستار فضیلت حاصل کی قاری صاحب کے انٹرویو میں ہے:
''اور یہیں سے فراغت حاصل کی البتہ دستار بندی اس وقت وہاں نہ ہو سکی ۔ اس لیے کہ ١٩٤٢ء میں گاندھی کا سینہ گرہ شروع ہوا تھا۔ جس کی وجہ سے مدارس بھی بند رہے ۔ ٹرینیں بھی الٹ دی گئیں ۔ لائنیں بھی اکھاڑی گئیں ۔ آمد و رفت بہت دشوار ہو چکی تھیں اتفاق سے میں اس سے کچھ پہلے ہی اپنے گھر چلا گیا تھا ۔ تقریباً کئی مہینے یہ سلسلہ جاری رہا ۔ والد محترم نے ہمیں پھر دوبارہ جانے نہیں دیا اور کہا تم یہاں رہو۔ اسی عرصہ میں میری شادی ہوئی اور شادی کے بعد پھر معاش کی فکر لگی ۔ اتفاق سے استاذ محترم )حافظ ملت علیہ الرحمہ( مبارکپور سے کچھ اختلاف کی وجہ سے ناگپور تشریف لے آئے ۔ وہاں سے دورئہ حدیث جاری ہوچکا تھا ''
استاد مکرم نے خط لکھا کہ :
''تمہارے جتنے ساتھی ہیں سب واپس آچکے ہیں اور کچھ آنے والے ہیں ، بہتر یہی ہے کہ تم بھی یہاں آکر دورئہ حدیث کی تکمیل کرو اور اس کے بعد جہاں بھی تمہارے روزگار کا ارادہ ہو وہاں جا سکتے ہو''
چنانچہ میں ناگپور آیا اور وہاں تین چار مہینے درس حدیث کی تکمیل کی اس کے بعد دستار فضیلت کاجلسہ ہوا جو ١٩٤٣ء میں ہوا۔
والدہ کا انتقال اور ناگپور میں تقرری:
حضرت مصلح اہلسنت ناگپور سے دستار بندی کے بعد ابھی اپنے وطن نہیں گئے تھے بلکہ حضور حافظ ملت علیہ الرحمہ اور دیگر اساتذہ کرام کی خدمت ہی میں تھے کہ انہیں ان کی والدہ کی علالت کا ٹیلیگرام ملا اور وہ فوراً چل پڑے والدہ ماجدہ عرصہ سے علیل رہتی تھیں۔ ایک ماہ کے بعد ہی ان کا انتقال ہوگیا ۔ حضرت قاری صاحب مبارکپور سے ١٩٤٢ء میں آنے کے بعد ہی چونکہ ازدواجی بندھن سے منسلک ہوچکے تھے اور گھر میں ایک بیٹی بھی تولد ہوچکی تھی ۔ اس لیئے انہیں ذریعہ معاش کی فکر لاحق ہوئی۔ضعیف باپ اور اہل و عیال کے خیال سے انہوں نے حیدر آباد ہی کے اندر کوئی ملازمت تلاش کی مگر جس ماحول میں ان کی ذہنی و فکری اور علمی نشو و نما ہوئی تھی اس کے لحاظ سے دکن کا ماحول مختلف تھا۔
خود حضور حافظ ملت علیہ الرحمہ بھی قاری صاحب کو بے حد پیار کرتے تھے اس لحاظ سے ان کی یہ بھی خواہش تھی کہ وہ حضرت سے قریب ہی کہیں رہ کر علمی مشاغل کو جاری رکھیں چنانچہ ان کی خواہش کے مطابق قدرتی طور پر ناگپور ہی میںقاری صاحب کے لیے ایک جگہ نکل آئی ، اس طرح وہ پھر حضور حافظ ملت علیہ الرحمہ اپنے محسن و مربی کے قریب پہنچ گئے ، خود فرماتے ہیں:
''بہرحال ہم کوشش میں تھے کہ حیدر آباد دکن میں کہیں کوئی نہ کوئی سروس مل جائے لیکن اسی اثناء میں ناگپور میںجامع مسجد کی امامت و خطابت کی جگہ خالی تھی ، تو مفتی عبدالرشید خاں صاحب جو وہاں کے بانی تھے ادارے کے تو انہوںنے حافظ ملت سے کہا ''ان کو یہاں بلا لیجئے، وہ یہاں کے لیئے موزوں ہوں گے''۔ استاذ مکرم نے حیدر آباد دکن خط لکھا آپ جو کچھ بھی وہاں کوشش کررہے ہیں ، بہر حال کوشش کرتے رہیں ۔ البتہ یہاں ایک جگہ خالی ہے اور ہمارا خیال ہے کہ آپ یہاں آئیں گے تو آپ ہمارے قریب بھی رہیں گے۔ چنانچہ والد صاحب سے اجازت لے کر میں ناگپور گیا ۔ وہاں جانے کے بعد ایک جمعہ وہاں پڑھایا ، تو انہوں نے کہا یہ ٹھیک ہیں ہمارے لیے خوشی کی بات ہے کہ یہ یہاں پر امامت و خطابت کرتے رہیں۔ چنانچہ میں وہاں امام مقرر ہوا اور وہاں پانچ سال تک خطیب رہا''
جامع مسجد سکندر آباد کی خطابت:
اتحاد المسلمین کے عروج کا دور تھا سید تقی الدین صاحب اور صدر یار جنگ کے توسط سے قاری صاحب سکندر آباد مسجد کے خطیب مقرر ہوگئے شہر حیدر آباد کے نواحی شہر سکندرآباد کی اس جامع مسجد کے ہر چہار جانب آریہ سماجی متعصّب غیر مسلم کثرت سے آباد تھے اور مسلمان اقلیت میں تھے اس لیے وہاں اکثر ہندو مسلم فسادات ہوا کرتے تھے۔اس جامع مسجد کی بنیاد حضرت مولانا قاری عثمان علی شاہ قادری نے رکھی تھی اور مدتوں انہی کے خانوادہ کے علماء وہاں امامت کرتے آرہے تھے۔ تقسیم ہندوپاک کے زمانے میں دکن کے سیاسی افق پر بھی نمایاں تبدیلیاں رونما ہوئیں اور نواب بہادر یار جنگ نے وہاں کے مسلمانوں کو متحرک کرنے کیلئے مجلس اتحاد المسلمین کی بنیاد رکھی تھی ۔ آج بھی اتحاد المسلمین پورے ہندوستان میں مسلمانوں کی نمایاں تنظیم ہے ۔ قاری صاحب نے اس پر آشوب دور میں اپنی مجاہدانہ تقاریر کا سلسلہ شروع کیا ۔ مہاجر مسلمانوں کے لٹے پٹے قافلے حیدرآباد میں آکر پناہ لے رہے تھے۔ حیدر آباد دکن ایک آزاد مسلم ریاست تھی اس لحاظ سے مسلمان اسے اپنی ایک پناہ گاہ خیال کرتے تھے۔ قاری صاحب فرماتے ہیں :
''اتحاد المسلمین نے جو اپنا محاذ بنایا تھا، اس کے لحاظ سے خطباء بھی مقررین بھی سیاسی موضوع پر بولنے لگے تھے۔ چونکہ جوش تھا اور میں خود بھی بڑی پر جوش تقریر کرتا تھا، اور جمعہ کے خطبوں میں وزیر عبدالحمید خان بھی آیا کرتے تھے اور اطراف میں بڑی بڑی چھاؤنیاں تھیں وہاں کے بڑے بڑے عہدیداران و افسران بھی آیا کرتے تھے تو میں نے وہاں ڈیڑھ سال تک خطابت بھی کی اور وہاں حیدر آباد میں پڑھاتا بھی رہا ۔ پھر وہاں حیدر آباد کے خلاف ہنگامہ بھی ہوا ، ہنگامے کے وقت عجیب و غریب کیفیت تھی ''
سقوط حیدر آباد اور قاری صاحب کا سفر پاکستان:
سقود حیدر آباد سے قبل دکن کے مسلمانوں نے پولیس ایکشن کے نام پر کی گئی زیادتی کے جواب میں جو مدافعانہ قدم اٹھایا اس میں ایک محتاط اندازے کے مطابق ہندوستانی فوج سے مقابلہ کرتے ہوئے سات لاکھ مسلمان شہید ہوئے دور طالب علمی میں حضرت مفتی ظفر علی نعمانی صاحب حضرت قاری صاحب کے جگری دوست تھے۔ دونوں ایک دوسرے سے والہانہ تعلق رکھتے تھے۔ مبارک پور سے حافظ ملت نے جب ناگپور کا سفر کیا تو وہ اس وقت ناگپور بھی گئے ۔ وہ پاکستان پہلے ہی آچکے تھے سقوط حیدر آباد کے بعدحضرت قاری صاحب کو پاکستان بلوانے کے سلسلہ میں انہوں نے سلسلہ جسبانی )بہت محنت( کی جس کے نتیجہ میں قاری صاحب کراچی آگئے۔ قاری صاحب کے ذاتی انٹرویوکی روشنی میں سفر کی کچھ باتیں یہ ہیں ۔
سقوط حیدر آباد کے چار ماہ بعد ١٩٤٩ء میں بحری جہاز کے ذریعہ قاری صاحب کراچی پہنچے۔ پورٹ پر مفتی ظفر علی نعمانی صاحب نے ان کا استقبال کیا اور انہیں اپنے مدرسہ میں لاکر اتارا۔ اس کے ایک ماہ بعد سے قاری صاحب نے اخوند مسجد کی امامت و خطابت شروع کی ۔
پاکستان میں خطابت و تدریس:
اخوند مسجد کی خطابت کے دور میں ہی حضرت مولانا مفتی مظہر اللہ صاحب دہلوی کے نام سے آرام باغ میں دارالعلوم مظہریہ میں قاری صاحب نے تدریس بھی شروع کردی ۔ اس وقت حضرت مولانا عبدالحفےظ صاحب آگرہ صدر مدرس تھے قاری صاحب ان کے نائب کی حیثیت سے درس دیتے تھے۔ واہ کینٹ جامع مسجد کی خطابت سنبھالنے سے قبل تک آپ اس دارالعلوم سے وابستہ رہے ۔ واہ کینٹ سے واپس آکر آپ نے اخوند مسجد کی امامت سنبھال لی ۔ اس وقت دارالعلوم امجدیہ بن چکا تھا۔ کچھ عرصہ بعد امجدیہ سے وابستہ ہوگئے اور یہ وابستگی آخری عمر تک قائم رہی ۔
حضرت قاری صاحب دارالعلوم امجدیہ کے محض ایک مدرس ہی نہیں تھے بلکہ انہیں اس ادارے سے قلبی لگاؤ تھا، اپنی علالت کے زمانے میں بھی دارالعلوم ضرور جاتے تھے۔ ٢٨/اپریل کو انہیں جب ہارٹ اٹیک ہوا اور ڈاکٹروں نے آنے جانے پر پابندی عائد کردی تو قاری صاحب نے پہلے تو پندرہ روز کی پھر اس کے بعد ڈیڑھ ماہ کی رخصت حاصل کی ۔ مگر طلبہ کے تعلیمی نقصان کا خیال کرکے قاری صاحب نے دارالعلوم کے ارکان کو اپنا استعفیٰ نامہ پیش کردیا انتظامیہ نے اسے منظور نہیں کےااس وقت انہوں نے فرمایا:
''میں دارالعلوم آنے کے لئے تیار ہوں آپ دعا کریں کہ اللہ تعالیٰ مجھے طاقت دے اور صحت اچھی ہوجائے کیوں کہ گذشتہ دنوں میں بعض اوقات جب کبھی میری طبیعت خراب بھی رہتی تھی جب بھی میں دارالعلوم امجدیہ جاتا تھا کیونکہ یہ میرے پیرومرشد کا مدرسہ ہے ''
بیعت:
حضرت قاری صاحب علیہ الرحمہ نے اپنی پوری زندگی کو حضور حافظ ملت علیہ الرحمہ کی ہدایات کے مطابق استوار کیا ۔ ابتدائی تعلیم سے لے کر تکمیل دورہ حدیث تک اور روحانی میدان میں داخل ہونے کے لئے بھی ان کے مرشد اولین حافظ ملت ہی تھے وہ حافظ ملت کے سانچے میں ڈھل جانا چاہتے تھے۔ دوسری جانب حضور حافظ ملت کو ان سے اس قدر والہانہ پیار تھا کہ وہ انہیں اپنے مربی و مقتداء اور مرشد کامل کے دامن سے بلا واسطہ مربوط کرنا چاہتے تھے۔ قاری صاحب فرماتے ہیں :
''میری عمر تقریباً ٢١/سال یا اس سے کچھ کم تھی ، اس وقت میں ہدایہ کا امتحان دے چکا تھا، استاذ مکرم )حافظ ملت( سے ہم نے کہا کہ حضرت ہمیں مرید بنادیجئے ، تو انہوں نے کہا کہ ٹھیک ہے میں وقت پر تمہیں لے چلوں گا۔ جیسے ہی امتحان سے فارغ ہوئے تو مجھے اور میرے ساتھ مولانا سید عبدالحق جو انڈیا میںپیر طریقت کے نام سے مشہور ہیں ، ہم دونوں سے کہا کہ تم لوگ تیار ہوجاؤ میں تمہیں لے چلتا ہوں صدر الشریعہ سے بیعت کرنے کے لئے چنانچہ راستہ میں ہمیں ، پیر کے ساتھ کیا کرنا چاہیے بتاتے رہے مغرب کے بعد گاڑی پہنچی ۔ حضرت )صدر الشریعہ ( سے ملاقات ہوئی ۔ حافظ ملت نے حضرت سے عرض کی کہ میں ان کو سلسلہ میں داخل کرنے کے لئے لایا ہوں ، حضرت نے فرمایا ٹھیک ہے ، عشاء کی نماز کے بعد حضرت نے ہمیں اپنی غلامی میں لے لیا، یہ تقریباً ١٣٥٨ھ کا واقعہ ہے''
اس طرح حضور حافظ ملت نے قاری صاحب اور مولانا سید عبدالحق صاحب گجہڑوی کو گھوسی ''قادری منزل'' لے جاکر خود حضرت صدر الشریعہ بدر الطریقہ علامہ حکیم ابو العلاء امجد علی قادری رضوی قدس سرہ کے دست مبارک پر بیعت کرایا ، قاری صاحب کے شجرہ شریف پر شعبان ١٣٥٨ھ تحریر ہے۔
سلسلہ بیعت کے علاوہ حافظ ملت علیہ الرحمہ کی کرم فرمائیوں سے ان حضرات نے حضور صدرالشریعہ علیہ الرحمہ سے بخاری شریف کی آخری حدیث کا سبق بھی پڑھا اور شرف تلمذ حاصل کیا۔ اپنے ان محبوب تلامذہ کو صدر الشریعہ علیہ الرحمہ سے شرف تلمذ دلانے کے لئے بھی حافظ ملت نے ان کے ساتھ گھوسی کا سفر فرمایا۔
خلافت:
/
-:-
NAJIMUDEEN M
{Editor & Publisher}
-:- -:- -:- -:- -:- -:- -:- -:- -:-
*-* More Than Ten Thousand(10,000) {Masha Allah}Most Usefull Articles!, In Various Topics!! :- Read And Get Benifite!
* Visit :-
-:- -:- -:- -:- -:-
Personalities, - Bioghraphy, - Hazrat Allama Fazl e HaqKherabadi
Hazrat Allama Fazl e Haq Kherabadi
آزادی کی بنیاد ڈالنے والا سب سے بڑا مجاہد جس کو تاریخ دانوں نے بُھلا دیا، مؤرّخین نے جس کے ساتھ انصاف نہیں کہا، لکھنے والوں نے جس کے ساتھ عدل نہیں کیا۔ وہ آپ جانتے ہیں کون ہے جس نے آزادی کا سب سے پہلا پتھر رکھا؟ جس نے آزادی کا سب سے پہلے سنگ بنیاد رکھا؟ وہ مرد مجاہد حضرت علامہ فضل حق خیر آبادی رحمۃ اﷲ علیہ تھے۔
ہندوستان کی سر زمین پر فرنگی نصرانیوں کی آمد عہد جہانگیری میں شروع ہوئی جبکہ اس کیلئے اکبری دو رمیں راہ ہموار ہوچکی تھی۔ دولتِ ہندوستان کی طمع نے برطانیہ کے انگریزوں، فرانسیسیوں اور پرتگالیوں کو ایشیاء کے اس خطہ برصغیر کی طرف متوجہ کیا۔ انگریزوں نے تجارت کی آڑ میں ایسٹ انڈیا کمپنی قائم کی اور اپنے مفادات کے اہداف کا دائرہ وسیع کرتے کرتے پہلے جنوبی ہندوستان پر اپنا تسلط قائم کرنیکی کوشش کی ، ہندوستان کے مغل فرمانرواؤں کی خاموشی سے فائدہ حاصل کرتے ہوئے دیگر ریاستوں کے حکمرانوں )جن میں ہندواور مسلمان دونوں شامل ہیں( سے دوستی شروع کی۔ ولی صفت مغل فرمانروا حضرت مجدد مأتہ اثنا عشر محی الدین اورنگزیب عالمگیر علیہ الرحمۃ کے وصال کے بعد انگریزوں کی ریشہ دوانیوں اور مکاریوں کا دائرہ وسیع ہوگیا، اورنگزیب عالمگیر علیہ الرحمۃ کے جانشینوں کی کمزوری کے باعث مغل سلطنت سمٹنے لگی دیگر ہندو راجاؤں اور مسلمان نوابوں کو انگریزوں نے آپس میں ایک دوسرے سے بر سر پیکار کردیا اور ہر دو فریق مسلمانوں اور ہندؤوں کو جدید وسائل کے لالچ میں مکارانہ دوستی اختیار کرنے کی تلقین کرنے لگے ۔ ایسے ہی موقع پر اللہ تعالیٰ نے سلطان حیدر علی علیہ الرحمۃ ، سلطان ٹیپو شہید علیہ الرحمۃ اور سراج الدولہ علیہ الرحمۃ کو اسلامیانِ برصغیر کی قیادت عطا کی لیکن نظام دکن، راجہ پونا، نواب اراکاٹ اور مغلوں کی عدم توجہ ، سلطنتِ عثمانیہ کے اپنے مسائل اور بعض غدارانِ وطن )میر جعفر، میر صادق وغیرہ( کے باعث پورے ہندوستان پر انگریزوں کا غاصبانہ قبضہ ہوگیا ازاں بعدہندوستان کے وسائل سے اہل ہندوستان کو محروم رکھا جانے لگا، ظلم و ستم سے عوام و خواص، نوابین و حکما ء اور دانشور وعلماء کوئی بھی محفوظ نہ رہے۔ سلطنت مغلیہ کے آخری تاجدار بہادر شاہ ظفر کو ایک صبح ناشتے میں ان کے شہزادگان کے کٹے ہوئے سر پیش کئے ۔ ایسے موقع پر اسلامیانِ ہندوستان کی قوت کو ایک مرکز پر مجتمع کرنے کیلئے اور روح جہاد پھونکنے کیلئے علماء اہلسنّت کا ایک گروہ بطلِ حریت امام المتکلمین علامہ فضل حق خیر آبادی کی قیادت میں انگریزوں کے خلاف صف آراء ہوا۔ ہندو فطرتاً بزدل واقع ہوئے ہیں لہٰذا ان سے کسی خیر کی توقع نہ تھی اس لئے مسلمانوں میں جذبہ حریت بیدار کرنے کیلئے علامہ فضل حق خیر آبادی علیہ الرحمۃ نے انگریزوں کے خلاف جہاد کا فتویٰ دیا۔ ہندوستان کے تمام اجلّہ و مقتدر علماء کرام نے اس کی تائید و توثیق فرمائی۔
بطلِ حریّت، مجاہد ملت، میرکاروان جنگِ آزادی علامہ فضل حق خیر آبادی عمری حنفی ماتریدی چشتی ١٢١٢ھ بمطابق ١٧٩٧ء میں اپنے آبائی وطن خیر البلاد خیر آباد میں پیدا ہوئے، آپ کے والد ماجد مولانا فصل امام خیر آبادی علماءِ عصر میں ممتاز اور علوم عقلیہ کے اعلیٰ درجہ پر سرفراز تھے، حضرت علامہ کے دادا حضرت مولانا راشد ہرگام پور سے خیر آباد تشریف لا کر سکونت پذیر ہوئے تھے۔)سیرت علامہ فضل حق خیر آبادی، ماخوذ از خون کے آنسو، ص٦، تذکرہ علماء ہند، ص١٦٤(
تمام علوم عقلیہ و نقلیہ اپنے والد حضرت فضل امام خیر آبادی سے حاصل کئے اور حدیث شریف محدِّث شہیر شاہ عبدالقادر محدّث دہلوی سے دہلی میں حاصل کی)مقدمۃ الیواقیت المہریہ، ص٤(، چنانچہ حضرت علامہ نے ١٢٢٥ھ بمطابق ١٨٠٩ء تیرہ سال کی عمر میں تمام مروجہ علوم عقلیہ و نقلیہ کی تکمیل کی اور چار ماہ کچھ روز میں قرآن شریف حفظ کیا۔)سیرت علامہ فضل حق خیر آبادی، ص١٢۔ مقدمۃ الیواقیت المہریہ، ص٤(
علامہ مشتاق احمد نظامی لکھتے ہیں: مولانا فضل حق نے آنکھ کھولی تو گرد و پیش علم و فضل، عمارت و ریاست کو جلوہ گر دیکھا۔۔۔۔۔۔جس وقت علامہ فضل خیر آباد سے دہلی پہنچے تو ایک سے بڑھ کر ایک باکمال نظر آئے، مُفسِّرین، محدِّثین، فقہاء، فلاسفہ، اولیاء، شعراء۔۔۔۔۔۔ جس طبقے پر نظر ڈالئے تو سب ہی موجود تھے، آپ کے والد ماجد مکان کے علاوہ ہاتھی اور پالکی پر بھی دربار جاتے وقت ساتھ بٹھا کر درس دیتے تھے، اور صغر سنی ہی سے معقولات میں اپنے جیسا یگانہ روزگار بنا لیا تھا اور منقولات کی تحصیل کے لئے شاہ عبدالقادر مُحدِّث رحمۃ اللہ علیہ، شاہ عبدالعزیز مُحدِّث رحمۃ اللہ علیہ کی درس گاہ تک پہنچا دیا۔)سیرت علامہ فضل حق خیر آبادی، ص١٢(
حضرت کے علمی مقام اور ان کی علمی جلالت کا اندازہ اس بات سے لگایا جا سکتا ہے کہ آپ اپنے معاصرین میں بی نظیر اور حد درجہ ممتاز تھے۔ آپ تقدیس الٰہی جلّ و علا اور ناموسِ رسالت علیہ التحیۃ و الثناء کے محافظ اور اسلام اور اہلِ اسلام کے خیر خواہ اور اہلسنّت کے ان علماء میں سے تھے جن کا نام ''تاریخ ہند'' میں ہمیشہ سنہری حرفوں سے لکھا جائے گا۔
علامہ محمد فضل حق خیر آبادی علیہ الرحمۃ میں ایمانی غیرت و حمیت دیگر علماء کے مقابلہ میں بام عروج پر نظر آتی ہے، اس کی وجہ یقینا یہ ہے کہ آپ بتیس ٣٢ واسطوں سے خلیفہ ثانی سید نا فارقِ اعظم رضی اللہ عنہ، کی اولاد میں سے ہیں۔
آپ علیہ الرحمہ دہلی آئے اور تاریخ سے آپ کی بہادر شاہ ظفر سے ملاقات بھی ثابت ہے۔ منشی جیون لال کا ''روزنامچہ'' ١٦/ اگست ، ٢ ستمبر، ٦ ستمبر اور ٧ ستمبر ١٨٥٧ء کو ملاقات ثابت کرتا ہے)دیکھئے غدر کی صبح و شام، ''روزنامچہ منشی جیون لال''، ص٢١٧، ٢٤٠، ٢٤٦، ٢٤٧(
اور علامہ عبد الحکیم شرف قادری اس کے تحت لکھتے ہیں: اس ''روزنامچہ'' سے علامہ کی باخبری اور انقلابی سرگرمیوں کا اندازہ ہوتا ہے، اور علامہ نے موجودہ صورت حال کے متعلق بادشاہ سے گفتگو کی۔)باغی ہندوستان ترجمۃ الثورۃ الہندیۃ،حرف آغاز، ص١٤١، مطبوعہ: الممتاز پبلی کیشنز، لاہور(
اور اس کے بعد میں علامہ فضل حق خیر آبادی علیہ الرحمہ نے دیکھا کہ یہ انگریز ہمارے ذہنوں میں چھا جائے گا۔ مسلمان کی نسل کشی کرے گا۔ ہمارے مذہب اور تشخّص کو تباہ وبرباد کردے گا۔ علامہ فضل حق خیر آبادی نے ١٨٥٧ء میں دہلی میں بیٹھ کر انگریز کے خلاف جہاد کا فتویٰ دیا۔ علامہ مشتاق احمد نظامی نے اسے اِ ن الفاظ میں بیان کیا کہ ''آخر علامہ فضل حق نے ترکش سے آخری تیر نکالا، بعد نمازِ جمعہ جامع مسجد میں علماء کے سامنے تقریر کی اور استفتاء پیش کیا، مفتی صدر الدین خان، مولوی عبدالقادر، قاضی فیض اللہ، مولانا فیض احمد بدایونی، وزیر خان اکبر آبادی، سید مبارک حسین رامپوری نے دستخط کر دئیے''۔)سیرت فضل حق خیر آبادی، ص٢٣(
جب فتویٰ مرتّب کیا سب اکابر علماء سے اس فتویٰ پر دستخط کرائے۔ سارے اکابر علماء نے اس جہاد کے فتوے پر دستخط فرمائے۔ علامہ فضل حق خیر آبادی رحمۃ اﷲ علیہ کا جہاد کا فتویٰ جاری کرنا تھا کہ ہندوستان بھر میں انگریز کے خلاف ایک بہت بڑی عظیم لہر دوڑگئی اور گلی گلی، قریہ قریہ، کوچہ کوچہ، بستی بستی، شہر شہر وہ قتال وہ جدال ہوا کہ انگریزحکومت کی چولہیں ہل گئیں۔ مگر آپ جانتے ہیں کہ انگریز بڑا مکار اور خبیث ہے اس نے اپنی تدبیر یں لڑا کر بڑے بڑے لوگوں کو خرید کر اور ڈرا دھمکا کر بے شمار لوگوں کو قتل کرنے کے بعد اس نے تحریک کو کُچل دیا۔ آزادی کی تحریک کوکُچل تودیا مگر حضرت علامہ فضل حق خیر آبادی نے آزادی کا سنگ بنیادرکھ دیا تھا اس کو بظاہر انگریز نے وقتی طور پر کُچل دیا۔
مجاہدِ اہلسنّت نے جہاد کا فتویٰ واپس نہ لیا
انگریزوں کے دلوں میں یہ بات تھی کہ اگر چہ ہم نے اس تحریک کو بظاہر کچل دیا ہے مگر مسلمانوں کے دلوں سے جذبہ جہاد نہیں نکال سکتے یہ بہت مشکل کام ہے ملکہ وکٹوریہ نے ایک مکارانہ چال چلی وہ مکارانہ چال یہ تھی کہ ہندوستان میں یہ اعلان کردیا جائے کہ جتنے بھی باغی ہیں سب کو معاف کردیا ہے چنانچہ انگریزوں نے یہ اعلان کردیا علامہ فضلِ حق خیر آبادی صاحب ابھی گرفتار نہیں ہوئے تھے وہ مجاہدین کی دہلی میں تربیت کرتے تھے دہلی سے آپ علی گڑھ تشریف لے گئے علی گڑھ میں آپ کچھ عرصے رہے وہاں مجاہدین کی مدد کرتے رہے جب انگریزنے یہ اعلان کیا کہ باغیوں کو معاف کردیا گیا ہے سارے مجاہدین باہر آگئے علامہ فضلِ حق خیر آبادی صاحب بھی اپنے وطن خیرآباد تشریف لے آئے۔
آپ خیر آباد پہنچے تھے کہ کچھ دنوں کے بعد کسی نے یہ مُخبر ی کردی کہ یہ وہی علامہ فضلِ حق صاحب ہیں جنہوں نے انگریزکے خلاف جہاد کا پہلا فتویٰ دیا تھا چنانچہ سازش کے تحت آپ کو گرفتار کرلیا گیا۔ گرفتار کرنے کے بعد آپ کو لکھنو لے جایا گیا وہاں آپ پر بغاوت کا مقدمہ چلا۔ جیسے ہی کاروائی شروع ہوئی گواہ نے آپ کو پہچاننے سے انکار کردیا جس جج کے سامنے آپ پیش ہوئے اس جج نے بھی آپ سے کچھ کتابیں پڑھیں تھیں وہ جج بھی یہی چاہتا تھا کہ علامہ صاحب کسی طرح مقدمے سے نکل آئیں اورسزا سے بچ جائیں۔
چنانچہ گواہ نے کہا کہ انگریز کے خلاف جنہوں نے جہاد کا فتویٰ دیا تھا وہ عالم دین نہیں ہیں یہ ساری کاروائی کے بعد جب آپ کے رہا ہونے کی منزل قریب آئی تو جج نے آپ کے کان میں کہا کہ علامہ صاحب آپ صرف اتنا کہہ دیں کہ یہ فتویٰ میں نے نہیں دیا ،آپ سزا سے بچ جائیں گے جج یہ کہہ کر اپنی کرسی پر بیٹھ گیا یہ سمجھ کر کہ علامہ صاحب میری بات سمجھ گئے ہوں گے، جب جج نے آ پ سے پوچھا کہ آپ نے انگریز حکومت کے خلاف جہاد کا فتویٰ دیا ہے؟
آپ نے گرج دار لہجے میں کہا کہ اس گواہ نے مروت میں آکر مجھے پہچاننے سے انکار کردیا ہے میں نے ہی انگریز حکومت کے خلاف جہاد کافتویٰ دیا ہے اوراس کے عوض مجھے جو سزاملے گی میں قبول کروں گا۔
جج اورگواہ سرپکڑ کر بیٹھ گئے آپ کو اس جرم کی سزا عمر قید سنائی گئی. آپ علیہ الرحمہ کو انگریزوں نے )فتویٰ جہاد اور اہلِ ہند کو انگریز کے خلاف جہاد کے لئے تیار کرنے کے جُرم میں( فسادِ ہند کے زمانے میں جزیرہ رنگون )یعنی جزیرہ انڈمان جسے کالا پانی کہا جاتا تھا( میں قید کر دیا، وہیں تین برس کے بعد ١٢ صفر المظفر ١٢٧٨ھ بروز پیر بمطابق ۱۹ اگست ١٨٦١ء کو امام حریت نے عالم کو فیضیاب فرمانے کے بعد اسیری ہی کی حالت میں جزائر انڈیمان میں جام شہادت نوش فرمایا اور وہیں آپ کا مزار شریف ہے۔ یوں سمجھ لیجئے کہ اللہ تعالیٰ نے اس مجاہد کو انگریز کی آزادی سے پہلے ہی اپنے نیک بندے کو آزاد کرلیا۔ )رحمۃ اللہ تعالیٰ علیہ ونوراللہ مرقدہ(۔)تذکرہ علماء ہند فارسی، مصفنہ مولوی رحمان علی، ص١٦٥(
جہاد آزادی کے فتویٰ دینے پر انگریزوں نے آپ کو گرفتار کیا اور آپ کے کئی رفقاء علماء بھی اسیر ہوئے جن میں حضرت مولاناکفایت علی کافی )انہیں انگریزوں نے پھانسی دے کر شہید کیا( ، علامہ مفتی عنایت احمد کا کوروی علیہ الرحمۃ جبکہ بعض ترک وطن )ہجرت( کرکے مکہ یا مدینہ آباد ہوئے )جن میں مولانا رحمت اللہ کیرانوی، شیخ الدلائل مولانا عبدالحق مہاجر مکی ،شاہ احمد سعید مجددی ، مولوی ڈاکٹر وزیر خاں اور حاجی امداد اللہ مہاجر مکی رحمہم اللہ شامل ہیں( جبکہ مولانا فیض احمد بدایونی علیہ الرحمۃ کے بارے میں تا حال محققین کو علم نہیں کہ انگریزوں نے ان کے ساتھ کیا سلوک کیا۔
اسلامیانِ ہند کی سیاسی آزادی کے محاذ کے علاوہ علامہ فضل حق خیر آبادی علیہ الرحمۃ نے مسلمانوں کے عقیدہ کی حفاظت و صیانت کی جنگ بھی لڑی، ہندوستان میں وہابی تحریک کے آغاز ہی میں )جب انگریزوں کی سر پرستی میں مسلمانوں کے اندر سے عشق محمد صلی اللہ علیہ وسلم کی روح کو نکالنے کی سازش شروع ہوئی( امام حُریت نے سب سے پہلے مولوی اسماعیل دہلوی کی کتاب ''تقویۃ الایمان'' کے کئی رد لکھے جس میں آپ کی تصنیف ''تحقیق الفتویٰ'' قابلِ ذکر ہے جس کے آخر میں کئی مشاہیر کے علاوہ حضرت شاہ احمد سعید مجددی علیہ الرحمۃ کی مُہریں ثبت ہیں۔ مولوی اسماعیل دہلوی، مولوی محبوب علی جعفری، مولوی اسحق دہلوی )نواسہ عبدالعزیز محدث دہلوی علیہ الرحمۃ( اور مولوی عبدالحئی نے جب مل کر مسلمانانِ ہند کی خوش عقیدگی پر حملے کئے ، میلاد، توسل، عقیدہ شفاعت اور اعراس بزرگانِ دین کو شرک و بدعت کہنا شروع کیا تو مولانا فضل حق خیر آبادی علیہ الرحمۃ اور ان کی تحریک پر ہم عصر علماء، سیف اللہ المسلول، معین الحق، مولانا شاہ فضل رسول بدایونی )مصنف سیف الجبار علی الاعداء الابرار مکتوبہ ١٢٦٥ھ، بوارق محمدیہ، المعتقد المنتقد شرح فصوص الحکم، حاشیہ میر زاہد و ملا جلال وغیرہ( مولانا شاہ احمد سعید مجددی )مصنف اثبات مولد و القیام عربی، سعید البیان فی سید الانس و الجان اردو، الذکرا الشریف فی اثبات المولد المنیف فارسی( حضرت مولانا غلام محی الدین قصوری )ماموں حضرت مولانا غلام دستگیر قصوری(، مولانا مفتی نقی علی خاں بریلوی )والد اعلحٰضرت( اور دیگر )رحمہم اللہ( نے تحریر اور تقریر کے میدان میں نکل کر علمی جہاد کیا اور اسلامیان ہند کے مسلک حق اہلسنّت و جماعت کے عقائد کا دفاع کیا۔ مولوی اسماعیل دہلوی کے نظریہ امکان کذب اور امکانِ نظیر رسول پر حضرت العلام نے قتیل بالا کوٹ کی پہلے فہمائش کی ۔ہر طرح سمجھایا لیکن وہ نہ مانے تو تحریری و تقریری ردّ فرمایا۔
آپکے مشہور تلامذہ میں حضرت تاج الفحو ل مولانا شاہ عبدالقادر بدایونی، حضرت مولانا شاہ عبدالحق ابن مولانا شاہ غلام رسول، مولانا رسول نما کانپوری، مولانا سید عبداللہ بلگرامی، حضرت مولانا سید ہدایت علی بریلوی، حضرت مولانا خیر الدین دہلوی )والد ابولکلام آزاد(، حضرت مولانا ہدایت اللہ خاں رام پوری، مولانا فیض الحسن سہارنپوری، نواب یوسف علی خاں رام پوری، مولانا عبدالعلی رامپوری، )استاد اعلیٰ حضرت ( نواب کلب علی رامپوری اور فرزند ارجمند شمس العلماء مولانا عبدالحق خیر آبادی شامل ہیں۔
تصانیف:
)١( تاریخ فتنہ الہند )فارسی(
)٢( الثورۃ الہندیہ )عربی(
)٣( عقائد فتنہ الہند
)٤( الجنس العالی فی شرح الجوہرالعالی
)٥( حاشیہ افق المبین
)٦( حاشیہ تلخیص الشفاالابن سینا
)٧( حاشیہ قاضی مبارک شرح
)٨( رسالہ فی تحقیق الاجسام
)٩( رسالہ فی تحقیق الکلی الطبعی
)١٠( الروض المجود فی مسئلہ وحدۃ الوجود
)١١( الہدیہ السعیدیہ
)١٢( تحقیق الفتویٰ فی ابطال الطغویٰ
)١٣( امتناع النظیر
/
-:-
NAJIMUDEEN M
{Editor & Publisher}
-:- -:- -:- -:- -:- -:- -:- -:- -:-
*-* More Than Ten Thousand(10,000) {Masha Allah}Most Usefull Articles!, In Various Topics!! :- Read And Get Benifite!
* Visit :-
-:- -:- -:- -:- -:-
Dought & clear, (Friday Prayers) , - The virtues of Jumu’ah (Friday)prayer
I would like to know some of the ahaadeeth which speak of the virtues of Jumu’ah prayer.
Praise be to Allaah.
Many ahaadeeth have been narrated from the Prophet (peace and blessings of Allaah be upon him) which explain the virtues of Jumu’ah prayer. For example:
1 – Muslim (233) narrated from Abu Hurayrah (may Allaah be pleased with him) that the Messenger of Allaah (peace and blessings of Allaah be upon him) said: “The five daily prayers, and from one Jumu’ah to the next, are an expiation for whatever sins come in between, so long as one does not commit any major sin.”
It was narrated from Abu Hurayrah that the Prophet (peace and blessings of Allaah be upon him) said: “Whoever does ghusl then comes to Jumu’ah, and prays as much as Allaah decrees for him, then listens attentively until the khutbah is over, then prays with him (the imam), will be forgiven for (his sins) between that and the next Jumu’ah and three more days.” Narrated by Muslim, 857
Al-Nawawi said:
The scholars said that what is meant by his being forgiven between the two Jumu’ahs and three more days is that a good deed is worth ten like it, so he will be rewarded with ten hasanahs for each of the good deeds that he did on Friday. Some of our companions said: what is meant by what is between the two Jumu’ahs is from Jumu’ah prayer and the khutbah until the same time on the following Friday, so that it will be seven days, no more and no less, then three days are added making ten in all.
2 – Coming early to Jumu’ah brings a great reward.
Al-Bukhaari (814) and Muslim (850) narrated from Abu Hurayrah (may Allaah be pleased with him) that the Messenger of Allaah (peace and blessings of Allaah be upon him) said: “Whoever does ghusl on Friday like ghusl for janaabah, then goes to the prayer (in the first hour, i.e., early), it is as if he sacrificed a camel. Whoever goes in the second hour, it is as if he sacrificed a cow; whoever goes in the third hour, it is as if he sacrificed a horned ram; whoever goes in the fourth hour, it is as if he sacrificed a hen; and whoever goes in the fifth hour it is as if he offered an egg. When the imam comes out, the angels come to listen to the khutbah.”
3 – If a person walks to Jumu’ah prayer, for every step he will have the reward of fasting and praying qiyaam for one year.
It was narrated from Aws ibn Aws al-Thaqafi that the Messenger of Allaah (peace and blessings of Allaah be upon him) said: “Whoever does ghusl on Friday and causes (his wife) to do ghusl, and sets out early, and comes close to the imam and listens and keeps quiet, for every step he takes he will have the reward of fasting and praying qiyaam for one year.”
Narrated by al-Tirmidhi, 496; classed as saheeh by al-Albaani inSaheeh al-Tirmidhi, 410
Ibn al-Qayyim said inZaad al-Ma’aad, 1/285:
“Causes (his wife) to do ghusl” means has intercourse with his wife. This is how it was interpreted by Wakee’.
Al-Haafiz ibn Hajar (may Allaah have mercy on him) said, after quoting the ahaadeeth which speak of the virtues of Jumu’ah prayer:
What we have quoted, when taken all together, indicates that the expiation of sins from one Friday to the next is subject to all the conditions mentioned above being met, namely doing ghusl, cleaning oneself, putting on perfume, wearing one's best clothes, walking in a calm and dignified manner, not stepping over people, not pushing between two people, not offending others, praying naafil prayers, listening attentively and avoiding idle speech.
And Allaah knows best.large;">
/
-:-
NAJIMUDEEN M
{Editor & Publisher}
-:- -:- -:- -:- -:- -:- -:- -:- -:-
*-* More Than Ten Thousand(10,000) {Masha Allah}Most Usefull Articles!, In Various Topics!! :- Read And Get Benifite!
* Visit :-
-:- -:- -:- -:- -:-
Dought & clear, (Friday Prayers) , - One who dozes off duringFridayprayer
What should one do if one feels oneself dozing off during Friday prayer?
If a person dozes while listening to the Friday sermon, it is recommended for him to change the place with the person next to him. In doing this he should be careful not to speak; rather, he should use some gestures (hand movements, etc.). The evidence for this is the hadith narrated by Samrah who said:The Prophet (peace be upon him) said: If one of you dozes during the Friday sermon, he should exchange his position with the person sitting next to him.
(Al-Baihaqi, 3/238; Sahih Al-Jami‘ No. 812)
Another hadith has been narrated by Ibn ‘Umar who said:The Prophet said: If one of you dozes in the mosque on Friday, he should move his position to another place.
(Abu Dawud, No. 1119; Sahih Al-Jami‘ No. 809)
/
-:-
NAJIMUDEEN M
{Editor & Publisher}
-:- -:- -:- -:- -:- -:- -:- -:- -:-
*-* More Than Ten Thousand(10,000) {Masha Allah}Most Usefull Articles!, In Various Topics!! :- Read And Get Benifite!
* Visit :-
-:- -:- -:- -:- -:-
Dought & clear, (Friday Prayers) , - How to perform the twelve rak‘ahs (regular Sunnahprayers) onFriday?
How is the hadeeth, “Whoever prays to Allah twelve rak‘ahs in a day and night, a house will be built for him in Paradise”, to be implemented on Friday, as there is no Sunnah prayer before Jumu‘ah prayer?
Praise be to Allah
In the answer to question no. 14075and 181043we stated that there is no regular Sunnah prayer before Jumu‘ah prayer, but there is a regular Sunnah prayer after it.
Secondly:
Concerning the virtue of the one who prays twelve rak‘ahs every day, there is a report narrated by Muslim from Umm Habeebah (may Allah be pleased with her), the wife of the Prophet (blessings and peace of Allah be upon him), that she said: I heard the Messenger of Allah (blessings and peace of Allah be upon him) say: “There is no Muslim slave who prays twelve rak‘ahs to Allah each day, voluntarily, apart from the obligatory prayers, but Allah will build for him a house in Paradise.”
The rak‘ahs are mentioned in detail in another hadeeth, in which there is no mention of Jumu‘ah, as in the hadeeth of at-Tirmidhi (415) from Umm Habeebah (may Allah be pleased with her), who said: The Messenger of Allah (sa) said: “Whoever prays twelve rak‘ahs in a day and night, a house will be built for him in Paradise: four before Zuhr and two after it, two rak‘ahs after Maghrib, two rak‘ahs after ‘Isha’, and two rak‘ahs before Fajr prayer.” It was classed as saheeh by Shaykh al-Albaani inSaheeh Sunan at-Tirmidhi.
Based on that, Friday is an exception from the general meaning of the hadeeth, “… whoever prays twelve rak‘ahs to Allah each day…”
This does not mean that the Muslim should not be keen to offer naafil prayers before Jumu‘ah prayer or to do a great deal of that. Concerning the virtue of offering naafil prayers before Jumu‘ah, there is the hadeeth reported by al-Bukhaari (910) from Salmaan al-Faarisi (may Allah be pleased with him), who said: The Messenger of Allah (blessings and peace of Allah be upon him) said: “Whoever does ghusl on Friday, and purifies himself with whatever means of purification he can, then puts on perfume, then goes and does not push between any two people, then prays whatever is decreed for him, then when the imam comes out he listens attentively, (his sins) between that and the next Friday will be forgiven.”
Shaykh Dr. Bandar ibn Naafi‘ al-‘Abdali, a member of faculty at the University of Qaseem, was asked:
What is the number of confirmed Sunnah rak‘ahs (Sunnah mu’akkadah) that we should pray on Friday? It is well known that the hadeeth mentions twelve rak‘ahs; how should that be done on Friday?
He (may Allah preserve him) replied:
There is no regular Sunnah prayer before Jumu‘ah prayer, but there is a regular Sunnah prayer after it, which is four rak‘ahs, because it is proven inSaheehMuslim(881) that Abu Hurayrah (may Allah be pleased with him) said: The messenger of Allah (blessings and peace of Allah be upon him) said: “When one of you prays Jumu‘ah, let him pray four (rak‘ahs) after it.” Inas-Saheehaynit is narrated that Ibn ‘Umar (may Allah be pleased with him) used not to pray after Jumu‘ah until he left, then he would pray two rak‘ahs in his house.
Al-Bukhaari, 937; Muslim, 882
Some of the scholars reconcile between the two hadeeths by stating that if he prays in the mosque, he should pray four, and if he prays at home, he should pray two. This is the view of Shaykh al-Islam Ibn Taymiyah (may Allah have mercy on him). Others said: rather he should pray six rak‘ahs, so as to reconcile between the two hadeeths. This was narrated from Imam Ahmad, and was also the view of some of the early generations, such as Sufyaan ath-Thawri, ‘Ata’ and Mujaahid. Yet others said: rather he should pray four rak‘ahs after Jumu‘ah in all cases, whether he prays in the mosque or at home, because this was clearly stated by the Prophet (blessings and peace of Allah be upon him). His praying two rak‘ahs was his practice, and his practice does not contradict his words, because this may be understood in several ways. In my view, this opinion is more sound, that the regular Sunnah prayer after Jumu‘ah in all cases is four rak‘ahs. Hence when a person has prayed Jumu‘ah, he should pray four rak‘ahs after that, whether he is travelling or not, and whether he prays them in the mosque or home. In that case, Friday is exempted from the general meaning of the hadeeth, “There is no Muslim slave who prays twelve rak‘ahs to Allaah each day, voluntarily, apart from the obligatory prayers, but Allah will build for him a house in Paradise.” (Narrated by Muslim, 728). And Allah knows best.
/
-:-
NAJIMUDEEN M
{Editor & Publisher}
-:- -:- -:- -:- -:- -:- -:- -:- -:-
*-* More Than Ten Thousand(10,000) {Masha Allah}Most Usefull Articles!, In Various Topics!! :- Read And Get Benifite!
* Visit :-
-:- -:- -:- -:- -:-
For children, - An Islamic perspective: Joking Around (10)
Joking around is considered to be bad in Islam. Prophet Muhammad (saw) said: "Avoid arguing with your brethren and abstain from excessive joking around."
Prophet Muhammad (saw) also said: "I tell jokes, but never excessively tell jokes and never say what is not right."
Prophet Muhammad's (saw) Jokes:
Prophet Muhammad (saw) told some nice jokes. As an example, consider the following. One day an old lady went to see Prophet Muhammad (saw). Prophet Muhammad (saw) said: "An old lady does not go to Heaven." The old lady started to cry. Then Prophet Muhammad (saw) said: "On that day you will not be old. You will be young." Allah (SWT) said the following in Noble Qur'an: "We have created (their Companions) of special creation, and made them virgin - pure (and undefiled)." [Sura Al-Waqiah 56:35-36]
Imam Ali (as) said: "Jokes that make you laugh will take away the intellect and make you look bad."
Imam Sajjad's (as) views on Clowns:
A clown once pulled off Imam Sajjad's (as) cloak. Imam Sajjad (as) did not say anything. The people followed the clown and took back the cloak. They brought it back and put it on Imam Sajjad's (as) shoulder. Imam Sajjad (as) asked: "Who did that?" The people said: "It was a clown who makes the people laugh." Then Imam Sajjad (as) said: "Tell him that there is a day for Allah (SWT) in which those who waste their life and make others laugh will not gain anything but loss."
11 - Making Fun of others:
Scholars in ethics have considered making fun of people as one of the factors that corrupt the tongue. Allah (SWT) said in the following verse of Noble Qur'an: "O' ye who believe! Let not some men among you laugh at others: It may be that the (latter) are better than the (former): Nor let some women laugh at others: It may be that the (latter) are better than the (former): Nor defame nor be sarcastic to each other, nor call each other by (offensive) nicknames: Ill-seeming is a name connoting wickedness, (to be used of one) after he has believed: And those who do not desist are (indeed) doing wrong." [Sura Al-Hujraat 49:11]
The first principle referred to in this verse is respecting the Muslims. Muslims should respect each other in social encounters. Materialists have a different world outlook than Muslims. Materialists respect one for his physical beauty and financial stability, but Muslims respect man's moral values. In the above verse, making fun of others is forbidden. Men are unaware of each other's inner thoughts and feelings. It may be that an ugly man has a very beautiful character. He might be made fun of for his looks, but if others knew him well they would never make fun of him. That is why it is not allowed to make fun of anyone and it is forbidden to make fun of the crippled.
/
-:-
NAJIMUDEEN M
{Editor & Publisher}
-:- -:- -:- -:- -:- -:- -:- -:- -:-
*-* More Than Ten Thousand(10,000) {Masha Allah}Most Usefull Articles!, In Various Topics!! :- Read And Get Benifite!
* Visit :-
-:- -:- -:- -:- -:-
Salam
"AS'SALAMU ALAIKUM (WR, WB)"
-
-
Thursday, April 24, 2014
-
-
Jumaadaa Al-Aakhir 23, 1435
-
-
- * ! *
-
-:-
/
-:-
NAJIMUDEEN M
{Editor & Publisher}
-:- -:- -:- -:- -:- -:- -:- -:- -:-
EDITOR & PUBLISHER
NAJIMUDEEN M
*-* More Than Ten Thousand(10,000) {Masha Allah}Most Usefull Articles!, In Various Topics!! :- Read And Get Benifite!
* Visit :-
-:- -:-
Subscribe to:
Posts (Atom)